講師が当塾出身者中心である理由

講師の育成は授業の統一性につながる

進教研では、昭和60年代から生徒出身の講師が生まれました。
進教研で育った講師ですから、授業の方法も内容も、進教研で学習したことがベースとなります。各講師間で方法論を自然に共有することにより、学年間および科目間の垣根を超えた、統一性のある授業を行っています。